Das Saarland hat schulische Inklusion von der Bindung an sonderpädagogische Feststellungs- und Etikettierungsverfahren befreit. Die positiven Impulse für die inklusive Schulentwicklung werden jedoch durch die ambivalente Bildungspolitik konterkariert.
Mit dem sonderpädagogischen Feststellungsverfahren und seiner Diagnostik werden verdeckte sonderpädagogische Kontinuitäten zur Legitimation des Förderschulsystemstrukturell f
Am 19.09.2 folgten Tausende dem Aufruf der Initiative Bildungswende Jetzt! und demonstrierten in vielen Städten. Vier Forderungen wurden an die Politiker:innen gestellt:
Mit dem geplanten „Gesetz zur Stärkung der Bildungsgerechtigkeit und der Demokratiebildung“ hält die NRW-Landesregierung krampfhaft an der Hauptschule fest und bedie
Die AfD will die Schulen in Thüringen von dem "Ideologieprojekt" Inklusion befreien.
Wolfgang Blaschke ist am 2. April 2026 plötzlich verstorben.
Die daten- und evidenzbasierte Entwicklung und Steuerung von Unterricht, Schule und Bildungssystem ist das Heilsversprechen der Bildungspolitik. Sie soll aus der Bildungskrise herausführen.
Am 10.3. haben Christian Möwes, Werner Plack und Dr. Reinhard Stähling die Pädagogik der PRIMUS-Schulen auf der Didacta in Köln vorgestellt.
Hier der Link zu unserer Petition
Die Kultusministerkonferenz und die Länder wollen die Bildungsverläufe aller Kinder und Jugendlichen daten- und evidenzbasiert in den Blick nehmen.